Il Centro Astalli punta sui giovani per gettare le basi di una società interculturale.
Una società in cui le diversità etniche, linguistiche e religiose siano considerate una ricchezza e non un ostacolo per il nostro futuro.
Il diritto d’asilo e il dialogo interreligioso sono i temi che il Centro Astalli da anni propone di approfondire alle scuole italiane.
Attraverso i progetti “Finestre – Storie di Rifugiati” e “Incontri – Percorsi di dialogo interreligioso” migliaia di studenti ogni anno hanno la possibilità di ascoltare testimonianze dirette di uomini e donne che hanno vissuto l’esperienza dell’esilio o che sono fedeli di religioni diverse dal Cattolicesimo.
In questa sezione, dedicata a tutti i protagonisti del mondo della scuola (insegnanti, alunni, genitori, presidi, etc…), si potranno reperire informazioni sui percorsi didattici, sui materiali, sulle azioni previste da ciascun progetto.
Ecco un video di presentazione dei progetti:
Le religioni del mondo spiegate ai bambini dai bambini. Come vivono gli altri, in cosa credono gli altri
di Monika Tworuschka, Udo Tworuschka
Zephyro Edizioni, 2018
Elogio della Costituzione di Giovanni Maria Flick
A settant’anni dalla promulgazione della Costituzione italiana ripercorriamo insieme a Giovanni Maria Flick, Presidente emerito della Corte Costituzionale, la storia, le origini, le motivazioni per cui e’ stata voluta e scritta.
Materiali “La scuola nella società interculturale – Migranti e migrazioni: meno slogan, più conoscenza”
I sondaggi mostrano che sempre più italiani considerano le migrazioni come la principale minaccia per il nostro Paese. In un clima di generale confusione e allarme, sono continui i messaggi che parlano “alla pancia” degli italiani, favoriti da una copertura mediatica senza precedenti. A scuola è importante fornire agli studenti gli strumenti adatti per comprendere e valutare il fenomeno migratorio nella sua complessità, a partire da un linguaggio corretto e dall’uso di fonti attendibili.